■汪濤
    日子一天天過去了，重復的是每天中午放學后，先要把學生的作業(yè)批改完，才開始做午飯。雖然三科，但一個班才十五六個學生，所以總量不是很大，改完就開始燒火做飯。
    每次燒火的時候，總有個學生會跑來，總會問一句話：“老師，有什么事我可以做不？”因為太小，我總說沒有，她就會站在門旁靜靜地看我做事。
    我邊做邊問她：“吃了沒有？”“吃了。”
   “吃的什么？”“鍋魁。”“菜呢？”“酸奶。” …… 等到飯菜端到桌上的時候，她就會跑了，喊都喊不住。
    她叫斯朗曲珍，眼睛大大的，是一年級最小的一名學生，也是唯一的一名適齡生，其他的不是八九歲，就是十歲了。但這里的大人、小孩都叫她“阿里巴巴”，這讓我百思不得其解。最后一問才知，她在城里親戚家去的時候?qū)W會了一首叫《阿里巴巴》的歌，回到村里，她就給大家邊唱邊跳：“阿里，阿里巴巴，阿里巴巴是個快樂的青年……”可能表演得太好了，讓人不能忘懷，只要大家一看到她，就想起阿里巴巴，久而久之，反而真名就沒人叫了。
    這個小女孩有個特別之處，就是上語文課。每上一篇課，當天,她就能把要求掌握的詞語默寫出來，流利讀課文，短的還能背誦（這對于一個只會說本民族語言的學生，應該說難能可貴了）。而其他學生跟她比，可要兩三天的功夫才能達到，有的你講下一課了，詞 還不會聽寫。我也試過幾次，專門叫她記生字，速度真得很快。最后，我只能歸結(jié)為她記憶力太好了，有讀書的天賦。
    這樣持續(xù)了一個多月吧，她依然如故。有一天中午，我看到學生拿來的土豆，順手拿了幾個土豆叫她拿到水溝邊去洗，她樂呵呵地放在盆子里，端起就跑了。我開始生火煮飯，將米淘好蒸起，把肉、辣椒、蒜和蔥切好，只等她的土豆了。
    可左等右等不見來，一個念頭從腦海里閃過：是不是出事了。
    我忙朝水溝方向跑去。還好，一拐彎，我就從背影上一下子認出是她。她蹲在水溝邊自顧自地洗著，我雙手撐在膝上直喘粗氣，嚇死我了。
    走近一看，五六個土豆只洗了一半，不過洗得真好，白白的，土豆皮全被她的手指甲一點點刮下來了。
    我問她：“怎么這樣洗呢？”
    她抬起頭：“我看到城里的人洗土豆，都是這樣的。”
    心中一股莫名的情緒直向我的淚腺沖去，我還能說什么呢？
    摸了摸她的頭，“來看老師怎么洗的。”
    我把土豆在手來回搓了幾下，在水里沖了一下，就裝到了盆中。
   “和你們這里的洗法一樣不？”我側(cè)過頭來問她，她看著我笑了，一句話也沒說，只是點了點頭。從此我中午的菜都是她來洗了。
   兩年一晃而過，我也調(diào)回了縣城。她有超強的記憶力，如果讀完三年級就不讀了，那太可惜了。受到更好的教育，她肯定能走出小山村。走時，我給她家留了個口信：“不要可惜了這孩子，有條件的話，送到城里去讀書，將來肯定有出息。”
   事后知道，她也隨我來了縣城，到二完小讀書，寄住在親戚家，家里也從未因挖蟲草，讓她輟過學，也算了了我一心愿。
   現(xiàn)在她也和我一樣，當了一名老師，每次遇見，她總會沖我一笑，再叫我一聲老師，這總會讓我想起她小時的樣子。