■ 實(shí)習(xí)生 余卓君 本報(bào)記者 馬建華 文/圖
　　最近，市民多次打進(jìn)本報(bào)新聞電子眼熱線爆料稱，康定城區(qū)幾所臨街學(xué)校由于集中上下學(xué)，又和上下班時(shí)間重疊，學(xué)生流、家長(zhǎng)流、車流，把窄窄的公路擠癱。希望本報(bào)記者做進(jìn)一步調(diào)查。
　　11月10日11時(shí)50分，記者趕到康定東大街小學(xué)門(mén)口，正是中午放學(xué)時(shí)間，一陣下課鈴聲響過(guò)之后，成百上千的學(xué)生魚(yú)貫而出，與等候在校門(mén)口的家長(zhǎng)匯合。學(xué)生、家長(zhǎng)的喧鬧聲和汽車?yán)嚷晠R集到一起，現(xiàn)場(chǎng)十分嘈雜。記者還沒(méi)走到校門(mén)口，就不得不走下人行道，在馬路上見(jiàn)縫插針地行走。因?yàn)闆](méi)有專門(mén)的家屬等候區(qū)域，家長(zhǎng)們已經(jīng)把公路占據(jù)了一大半，車輛只得緩慢行駛。記者發(fā)現(xiàn)，由于路面本來(lái)就十分狹窄，幾乎沒(méi)有人行道，車輛和行人不分，交通狀況十分擁擠。
　　行人和司機(jī)的抱怨
　　交通擁堵出行坐車安全隱患大
　　“學(xué)校門(mén)口發(fā)生擁堵不是一天兩天的事情了，交通規(guī)則明文規(guī)定，學(xué)生和行人優(yōu)先，盡管行人都要走到馬路中間來(lái)了，但司機(jī)還是只得避讓，和行人慢慢磨時(shí)間，我們自駕車上班，只是多耽擱點(diǎn)時(shí)間，但對(duì)我們的影響還是很大，尤其是下午回家，六點(diǎn)半了還堵在路上，回家吃完飯都夜幕降臨了。中午回家吃飯，在路上耽擱了時(shí)間，‘打仗’一樣，太累了。”在新城上班開(kāi)車準(zhǔn)備回家的何先生向記者大倒苦水。自從單位搬至康定新城上班以后，他又住在老城區(qū)，何先生為了方便上班買了私家車。雖然免去了在寒風(fēng)中等公交擠公交的煩惱，但何先生很快又陷入了另一個(gè)無(wú)奈之境:每天必經(jīng)的學(xué)校門(mén)口擁堵實(shí)在厲害。東大街是一條單行道，兩旁卻停滿了車，若沒(méi)有車亂擺亂停，交通擁堵的情況會(huì)好很多，“車道窄，家長(zhǎng)多，車子沒(méi)法動(dòng)彈。”何先生苦笑著說(shuō)，如果堵上半個(gè)小時(shí)，回家飯菜都冷了。”
　　車輛無(wú)法動(dòng)彈，出租車司機(jī)老楊有些煩躁不安。他說(shuō)，每天下班高峰最怕到的地方，就是校門(mén)口了。“不到放學(xué)時(shí)候吧，路還是比較通暢的。放學(xué)時(shí)間就這樣，客人等久了要多付出租車錢(qián)，心頭也冒火。”老楊說(shuō)，如果是空車堵在這里，影響我的生意，我還要吃飯得嘛。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，他對(duì)家長(zhǎng)接送孩子表示理解，誰(shuí)都希望高高興興出門(mén)，平平安安回家。
　　吳女士拎著菜疾步匆匆。她告訴記者，每天經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，校門(mén)口都圍滿了家長(zhǎng)。她表示理解，自己都是那樣過(guò)來(lái)的，可憐天下父母心嘛。
　　小馬每天都要在小學(xué)門(mén)口往來(lái)好幾次，已經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)接送孩子習(xí)以為常。“康定回小、藏族小學(xué)等都在公路邊，都存在這樣的情況。”被家長(zhǎng)們擠下人行道的她還是抱以理解的心態(tài)說(shuō)：“家長(zhǎng)肯定心焦娃娃安全，人之常情，娃娃出校門(mén)了，都想第一時(shí)間接到。”她還建議說(shuō)，家長(zhǎng)也要注意安全，不要一心只看學(xué)生，結(jié)果自己都要站到路中間了。
　　家長(zhǎng)的苦惱
　　學(xué)生沒(méi)有自理能力，缺乏安全感
　　記者看到一位大爺遠(yuǎn)離人群，等待孫子出校門(mén)。他告訴記者，一、二、三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，家長(zhǎng)都很擔(dān)心他們的安全，家長(zhǎng)每天來(lái)接送孩子，心里才感到踏實(shí)。當(dāng)記者問(wèn)到接送孩子會(huì)影響道路交通時(shí)，大爺為難地說(shuō)：“你看，車子這么多，不來(lái)接，娃娃遭車子撞到了怎么辦？”大爺說(shuō)，他的年紀(jì)大了，不敢到人堆里面去，怕被擠傷了，得不償失。
　　王女士說(shuō)，低年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有安全意識(shí)，也不懂交通規(guī)則，個(gè)別司機(jī)又無(wú)視交通法規(guī)，開(kāi)飛車、快車，萬(wàn)一出個(gè)交通事故，家長(zhǎng)和孩子都傷不起。
　　有的家長(zhǎng)從報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)上看到，學(xué)生安全事故頻出，甚至有的學(xué)生還失蹤了，各類安全隱患像埋在家長(zhǎng)和學(xué)生身邊的“定時(shí)炸彈”，對(duì)待娃娃的安全，馬虎不得，家長(zhǎng)們?cè)敢庑量嘁恍?，也要保證娃娃平平安安回家。
　　“我主要擔(dān)心我的娃娃不聽(tīng)話，不來(lái)學(xué)校讀書(shū)，在社會(huì)上學(xué)壞了。”在康定縣民族中學(xué)接孩子下晚自習(xí)的家長(zhǎng)陳先生說(shuō)。孩子讀初三了，正處在青春叛逆期。前兩天，娃娃早上不到五點(diǎn)就跑了，因?yàn)橐股钊遂o，家長(zhǎng)毫不知情，后來(lái)學(xué)校老師打電話說(shuō)，孩子早上五點(diǎn)就去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上到早自習(xí)時(shí)間才去學(xué)校。“娃娃學(xué)習(xí)不自覺(jué)，無(wú)良網(wǎng)吧老板又要接納學(xué)生，你說(shuō)，不接送娃娃，怎么能行。”
　　在旁邊的一位家長(zhǎng)說(shuō)，不要以為初高中生就不用管了，他們現(xiàn)在正處于人生的十字路口，交友圈子和品行修養(yǎng)更加關(guān)鍵，我們只有盯緊點(diǎn)，盯到學(xué)校門(mén)口。還有現(xiàn)在的娃娃抽煙喝酒的多，怕娃娃沾上這些不良習(xí)氣，毀了一生。家長(zhǎng)想和孩子形影不離，隨時(shí)把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，讓孩子走好人生每一步。
　　治本之策
　　教會(huì)孩子良好品德和獨(dú)立能力
　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門(mén)口擁堵是因放學(xué)時(shí)間、下班時(shí)間重疊，接送學(xué)生的家長(zhǎng)和學(xué)生以及車流瞬間激增，交通壓力隨之增大。其次，這里雖然是交通嚴(yán)管街，禁止車輛亂停亂放（有警示招牌），但記者依然看到車輛亂擺亂停，使得街道更為狹窄，公路成為單行道。記者了解到，校方要求一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)必須按時(shí)接送學(xué)生；但二、三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心治安、車輛等原因，堅(jiān)持接送孩子。部分接送孩子的家長(zhǎng)缺乏社會(huì)公德意識(shí)，隨意擠占公路，行人上路，車輛避讓行人，導(dǎo)致交通癱瘓。
　　如何破解校門(mén)口的“堵局”？有專家支招建議學(xué)校錯(cuò)峰放學(xué)，在不影響教學(xué)計(jì)劃的前提下，學(xué)校調(diào)整5到10分鐘的時(shí)間放學(xué)。同時(shí)，家長(zhǎng)在校門(mén)口守候時(shí)，要遵守交通規(guī)則，不要站在馬路上，相對(duì)分散等待；家長(zhǎng)和校方要共同努力，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和人格修養(yǎng)，多交流溝通，增進(jìn)信任，鼓勵(lì)讓孩子自己上學(xué)、回家。交警部門(mén)應(yīng)加大執(zhí)法力度，對(duì)那些置若罔聞，無(wú)視交通法規(guī)亂停亂放的車主，要采取強(qiáng)制措施進(jìn)行處罰，杜絕校門(mén)口周圍亂停亂放現(xiàn)象的發(fā)生。