本網訊 今年以來，我州持續(xù)強化教師隊伍建設，為提升教育質量、優(yōu)化教育資源配置、推動教育事業(yè)高質量發(fā)展注入了強大動力。

做好教師準入招錄“強隊伍”。堅持嚴基調、實要求，將學歷、專業(yè)、綜合素質、思政水平作為教師招錄基本要求，綜合分析、科學研判，提高教師質量。開展2024年急需緊缺專業(yè)教師公開考核招聘，招錄教師57名，進入資格審查合格57人；公開考試招聘教師86名（其中招聘“兵教師”10名），進入資格審查合格147人；招聘特崗教師14名；實施“銀齡教學計劃”，面向社會招募退休教師19名，教師隊伍結構進一步優(yōu)化。

強化師德師風建設“樹典型”。持續(xù)深化師德師風建設，健全“凡會必講”“凡評必核”“凡課必融”“凡考必有”“凡違必究”師德師風教育管理機制；落實教職員工準入查詢制度；發(fā)放“師德師風提示卡”“教師職業(yè)行為10項準則”。強化典型引領，初步遴選推薦“最美教師”3名、“最美團隊”1個、“四有”好老師4名，積極申報全國優(yōu)秀教師3名、全國優(yōu)秀教育工作者1名、全國教育系統先進集體1個，營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

激勵教師人才隊伍“添動力”。深化考核評價改革，建立健全2024年高級職稱評審委員會和專家?guī)?，有序推進中小學及中職學校高級教師職稱評審工作，完成20名教師轉正職稱初定工作。持續(xù)優(yōu)化人才隊伍建設，選送2024年“西部之光”訪問學者1名、遴選推薦“天府青城計劃”教育領軍人才9名，最終確定2名。

余彬